班主任年终工作总结

班主任年终工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的班主任年终工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

今年，我主要是在初三下学期当班主任，开展素质教育，创建良好的班级群体，培养学生完整的人格，这是班主任不可推卸的任务。在我看来，在有效的班级管理过程中，班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教育和引导学生学会自我管理，让每一个小学生都能成为管理的对象和主体，达到“管，不管”的目的。关注人的全面发展，培养学生完整的人格，充分发展学生的个性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。

第一，营造良好的班级氛围

在班级观念上，我积极倡导这样一种观念：积极向上的人就像太阳，往哪里照；消极的人就像月亮，不同于初一和十五。而且从学生第一天来斗门中学军训开始，我就把这样的理念传授给全班，一直贯穿在我班级管理的全过程。

为了配合这个思路，我为班里设计了两套独特的掌声，一套用来鼓励自己，一套用来鼓励别人。通过这些想法和掌声，我可以激发学生的斗志。一个班级一定要有严格的纪律，听所有的动作，保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必须受到纪律处分，班主任必须坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。

第二，培养高效班干部

培养一个高效的班干部，使班主任、班干部和学生之间的关系像伞柄、支架、布一样。没有支架的支撑，再好的伞柄在任何情况下都支撑不了天空。关注人的全面发展，培养学生完整的人格和人格的全面发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素质教育，创建良好的班级群体，培养学生完整的人格，是班主任的重要任务。在我看来，在有效的班级管理过程中，班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教育和引导学生学会自我管理，让每一个小学生都能成为管理的对象和主体，达到“管，不管”的目的。

第三，引导小学生自我管理

可以提高他们的自我教育能力。从根本上来说，孩子能否得到良好的教育，既取决于内部因素，也取决于外部因素。引导学生自我管理是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了培养自己的班级管理能力，还应该善于引导学生自我管理。

可以说，班级集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。一个由几十个学生组成的班级，仅靠班主任和学科教师的力量是无法取得更好的管理效果的。引导班级中的每一个学生，发扬主人翁精神，他们都成为班级集体管理的积极参与者，班级集体可能成为一个健康完整的有机体。

一方面，我们应该教育学生生活和学习的独立性。在晨会和少先队活动中，我宣传了“做好自己的事”，并举行了各种小比赛，以激发兴趣，增强意识。课后，我主动联系家长，让学生有更多的机会培养独立性，确保学校、家庭和社会影响的一致性

另一方面，我关心学生的自我管理热情，经常加强他们的成绩。总的来说，孩子的心是纯洁无瑕的。他们愿意遵守纪律，配合老师的工作，为集体服务。只要教育正确，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么如何调动积极性呢？基本做法是给予正面强化。比如我一周两天实行“无批判日”制度，让学生体会到成功的喜悦，巩固了自我管理的意识。

本学期我担任八年级四班的班主任工作。一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下：

一、思想上高度重视，培养良好的习惯。

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。在工作中，我始终抓住一条管理主线——狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。

二、班风的培养与建设

建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组、先进个人，通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，让他们通过活动彼此更合更团结。本学期开展的活动有：拔河比赛、篮球赛、手抄报比赛等。

三、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量。开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤的原则，选出得力班干，组成班委，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，注意工作方法，学会塑造良好的班干部形象，从而树立威信，以影响和带动班级各项工作的开展。我还定期开班干会，从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。

四、因材施教，关心后进，做好学生的思想工作。

在考核评价学生是不能一刀切的要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。尤其是后进生的改变，渗透了不少的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药。每次在晚集上，都对有点滴进步的后进学生提出表扬，以倡导先进，鼓励进步，从而营造一种“人人自信”的氛围。

五、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。一个学期来，我对学生进行了普访，形式不一，如到家家访，开家长会，打电话，写信给家长，通过努力，家长与教师达成了共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

为了学生更好的发展，揣着一种责任，靠着一份信念，我将努力做好班主任的份内工作，为学校的发展添砖加瓦，为学生的成长无私奉献！

记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学 ……此处隐藏6360个字……，带领着整个班委工作还算踏实到位。

3·班级日志班委组建后立刻安排了6个值日班长，每日一个轮流值班，并按照实际情况进行班级日志记载。每日夜自修结束上_主任。这样能使我对班级的大概情况有所了解，及时解决班级中出现的问题。

4·关注问题学生在第一次月考后部分学生热情已消失，慢慢的不好的行为习惯开始显现出来。骄傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔强的朱逸轩，上课睡觉的阮丁浩，不思上进的钱浩凯，成绩几乎次次最后的谢露露，无视规范的施建豪等等。这些学生消耗了我大量的时间和精力，言语的规劝说理和班规校纪的约束大多数都是收效甚微。

5·与家长的联系虽然我班绝大多数都为寄宿生，学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系，当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系，让家长及时了解学生在学校的表现，当然既要报忧也要报喜，也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫长的为期将近6个月的本学期在繁重和琐碎的工作中又接近了尾声。

以上是我在本学期做的几个大方面的工作，基本上完成了学期初的计划。回顾这一学期的工作，可以说是累并快乐着，当然在我的工作中还有很多不足和让人遗憾的地方，希望来年在我的班主任工作中骄傲更多点遗憾更少点。

本学期，我担任七年级（12）班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文教师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认真钻研魏书生教师的班级管理经验，进取进行实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自我的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%，等到了校领导的肯定。

作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！